《民生周刊》记者罗燕

从华北平原到沙漠绿洲，相隔万水千山，因为对口援疆，河北与新疆巴音郭楞蒙古自治州（以下简称“巴州”）及新疆分娩成立兵团第二师紧密贯穿。

“十四五”以来，河北省恒久宝石全面援疆、精确援疆、持久援疆，终结2026年4月，河北省先后派出种种干部东谈主才近6000东谈主次，插足资金17亿元，实施援疆口头700多个，在天山南麓绘就一幅产业兴、民生暖、文化融的画卷。

河北援疆西宾团队托管的库尔勒市第二十三中学举行风趣行为，欢迎高考。

产业援疆激活发展新引擎

产业是发展的根基，亦然对口援疆从“输血”变“造血”的裂缝。在巴州，往日的戈壁荒滩崛起为当代化的产业新高地，其中凝结着河北援疆的贤慧与汗水。

在河北巴州产业园区，巴州鸿晟新能科技有限公司的光伏组件在机械臂的挥舞下拼装下线，治装待发。这片园区是河北与巴州共建的产业援疆口头。面对新疆后天不良的光热资源，河北援疆团队莫得通俗地“给钱给物”，而是实施“组团+共建+托管”模式，由援疆干部径直担任园区主干，围绕新动力装备制造，效力打造发电、输电、储电全产业链。

“咱们不仅要引进来，还要留得住、长得大。”河北省发展改良委援疆干部、河北省援疆责任前方疏导部产业处处长段向阳示意。3年来，这种精确招商模式见效显贵，逆变器、箱变、储能等陡立游企业在园区连接落地，16个配套口头正在紧锣密饱读地布局。据统计，仅第十批对口援疆时辰，河北就引进疆外企业60多家，签约口头230多个，波及金额轻松300亿元，径直及波折带动当地劳动4.5万东谈主次。

在兵团第二师铁门关经济时刻开辟区，新疆九色鹿纺织有限公司的智能化车间里纱锭飞转。巴州棉花产业也曾濒临“大而不彊、附加值低”的痛点，河北援疆干部精确引进的高端诚挚纱口头，填补了当地高支纱的产能空缺，预测年销售收入可达4.62亿元，让新疆的“一朵棉”形成了致富的“金纱线”。

河北的“张杂谷”也在沙漠边际种起来，既防风固沙又助农增收；河钢数字与邢好意思矿业合作的贤慧矿山成立，为传统动力行业注入了绿色智能的“河朔决策”。“疆品出疆”的通谈也已被河北买通，通过构建障翳河北全省的展销中心和电商收罗，巴州的农居品走出天山。

“河北援疆宝石一个原则：巴州需要什么，咱们就戮力作念什么。咱们聚拢力量，合手口头、建园区、引龙头、拓市集，像纺织、新动力、装备制造这么一批有远景、能带动劳动的好口头，一个接一个地在巴州扎下了根。”段向阳说，“产业链越聚越拢，2026世界杯官方指定中国区认证平台就像胡杨的根，越扎越深。”

“组团+托管”托举来日新但愿

走进库尔勒市第二十三中学，“河北援建”的元素遍地可见。这所学校是新疆第一所由河北援疆力量实施“组团+托管”模式的十二年一贯制学校，自2020年建成投用以来，已矣了朝上式发展，受到庸碌祥和。

库尔勒市第二十三中学目下由河北援疆西宾团队托管，仍是成为当地的优质学校。学校校长解毅来自衡水中学，学校半数以上主干西宾来自河北，他们将雅致化惩办、情谊阐发等带入学校，学校高考本科上线率已一语气3年保持在93%以上，稳居巴州前哨。

“来日咱们要去郊游，走50里路。”在采访中，库尔勒市第二十三中学党委文告李双梅对《民生周刊》记者说，学生从学校动身，先到库尔勒市义士陵寝，再到体育公园，然后复返学校。“除了学习得益除外，学校相等深爱体育，组织许多体育行为，学生每天齐宝石晨跑。”李双梅说。

这种“组团+托管”式的帮扶并非个例。在库尔勒市第二十一中学，石家庄二中副校长孙志强提醒团队，通过线上集体备课、名师空中课堂，让边域的孩子享受到了与河北省会石家庄同步的优质阐发资源。

河北不仅运输校长和主干，更轮廓为当地培养一支“带不走”的西宾队伍。通过“青蓝工程”，援疆西宾与当地后生西宾结对联，手把手传授武艺。河北师范大学近3年已有405名毕业生赴新疆劳动，保定学院累计186名毕业生在大漠扎根。

让中华英才共同体遒劲深切东谈主心

“在巴州有长城烽燧，在河北现有2498.54千米长城，它们之间有着深厚的历史渊源。我带着学生去采风，将长城呈目下葫芦烙画上。”河北援疆西宾、巴音郭楞奇迹时刻学院传媒学院西宾王晓红说。

看成燕赵文化的发源地，河北领有丰厚的文化资源。在援疆责任中，河北宝石文化润疆，让中华英才共同体遒劲深切东谈主心。

“十四五”时辰，朝上3000公里的文化“走亲”成为常态。吴桥杂技团等团体赴疆巡演40多场，惠及不雅众80多万东谈主次。

在文艺创作方面，冀疆两地艺术家联袂打造了一批宏构力作。电影《情满天山》《督察者》纪录了援疆干部的感东谈主故事；大型景色歌舞《情系巴音郭楞》荣获天下少数民族文艺汇演改进奖；歌曲《碰见巴州》和会了河北民歌与蒙古族长调，成为两地文化交流的“有声柬帖”。

河北在巴州轮台县插足5000万元援疆资金撑持成立西域齐护府博物馆，博物馆向众东谈主论说着“汉之敕令班西域矣”的自若历史。在博湖县，西海非遗交流中心通过“活态”舞台，让蒙古族萨吾尔登跳舞等非遗口头“火”起来。

3年来，河北激动134所中小学与巴州学校设立“手拉手”干系，10万多名青少年通过“云表课堂”同唱一首歌、同上一堂课，民族互助的种子在孩子们心中生根发芽。

原文刊载于2026年第12期6月8日出书的《民生周刊》杂志

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